说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的(de笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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