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  全因素速写。

  说实话没怎么听过,因(yīn)为全(quán)因素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思,但是速写本身讲究快速(sù)记录,怎么(me)会写实呢。

  所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

  当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

  全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的,一般结构素描是不(bù)考虑光影的(de),所以不(bù)算全部因素都考虑。

  西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手,比如文艺复兴的达(dá)芬奇,虽(suī)然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子,却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的,更突出的还有丢勒等人,而之后东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

  现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景。

  把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

  

  扩展资料:

  注意事(shì)项(xiàng)

  1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

  这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病,由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练,在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进,往(wǎng)往是急(jí)于求成,在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部,造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

  让整体的美(měi)感不能更好的体现出来,局部(bù)的构(gòu)造已经很突出(chū)了,而其他地方做的不(bù)足,这样的一(yī)幅(fú)画,怎(zěn)么能得到(dào)好(hǎo)评呢?

  一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的,没有局部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的(de);然而,一幅(fú)画只有局部,没有整(zhěng)体,就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的(de)。

  素(sù)描的目的,不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”,而更重(zhòng)要的是培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

  离开了这两点(diǎn),素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

  既然整体是关系到一幅素描画的成败,那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

  如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系,就要靠(kào)比较(jiào)的方法,比较色调的深浅,比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。

  根据这种比(bǐ)较,画出来的(de)作品,才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

  2、敏锐感加强

  世上所有的人,没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔,即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外,他(tā)(她(tā))们也都有别人不易察觉的差异。

  素描训(xùn)练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是(shì),捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异,但是在素描写生的(de)过程(chéng)中,常(cháng)常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁,不管对象的长相如(rú)何,气质(zhì)怎样,都画得像一个人,模特儿似乎(hū)成了摆设,成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

  这里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失(shī)误,还有考生自己认识上的误区。

  有的考生错误(wù)地认为:模特儿(ér)像不像没有关(guān)系,只要画面效果好就行,反正评分(fēn)的老师(shī)也不(bù)知模特儿(ér)什么样(yàng)。

  像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一,但它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

  如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu),去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的训练(liàn),那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化,失去一个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

  具体到素描写生中的表现就是千萝卜丁属于什么档次,世界十大奢华口红品牌人一面(miàn)。

  这是(shì)因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

  无疑,这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

  而这些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难(nán)纠(jiū)正。

  所以学(xué)生们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

  3、画面把握不好

  在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时,最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

  为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)?这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰,画面的效尘含果(guǒ)就不响亮,至于(yú)哪一种成分多点,哪一种成(chéng)分少(shǎo)点,都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

  自身(shēn)的关系是非常重大的,但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系,三大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

  造成(chéng)画(huà)面灰的(de)原因很多。

  比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里(lǐ),于是,画(huà)面(miàn)上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调;如果处理不当,很容易造成(chéng)画面灰。

  这时,就(jiù)体现深灰的作用,尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离(lí),使之保持画面的层次(cì)感。

  还有一种情况:模特儿(ér)的(de)皮肤比较深,黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部(bù)分面积,而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

  处(chù)理不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷,影响作业成(chéng)绩。

  对此,考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度,提高画(huà)面(脸部)的亮(liàng)度,保持画面的层(céng)次感。

  写生的过程当中,在(zài)整体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下,允许对局(jú)部的(de)色调进(jìn)行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

  素描写生(shēng)的对象,或明或暗,或强或弱,或(huò)虚或实,都(dōu)有着(zhe)它(tā)的(de)规律和(hé)秩序(xù)。

  写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序,就会出现零乱(luàn)琐碎(suì),因(yīn)而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

  还有一种情况(kuàng),每(měi)个(gè)局部都(dōu)画得很好很完(wán)整,但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系,互不统属,互不相让,像一盘散沙。

  一个物体在一个固定光源的照射下,必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

  因而就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

  把(bǎ)握不好,这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的!

  4、在素(sù)描(miáo)的练(liàn)习过程中,素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系,笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法,将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体,具体(tǐ)而微的(de)呈(chéng)现出来。

  所以,素描需培养自己的观察力(lì)。

  另外,素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì),亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

  例如(rú),描绘(huì)桌上(shàng)的静物(wù),除了(le)可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外(wài),亦可发现萝卜丁属于什么档次,世界十大奢华口红品牌放在桌上的(de)安全感,和(hé)背景间的协调性,这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗,质(zhì)感,量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素,互相交织,构成一(yī)个美的秩序。

  绘画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序(xù),导换成(chéng)美的、入(rù)画(huà)的秩序,这也是素描的(de)意义和目的。

  素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

  因此,在学习中要踏(tà)踏实(shí)实,持之(zhī)以衡,不可浮躁

  参考资料来源:百度百(bǎi)科-素(sù)描

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