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　　一(yī)年级语文一88是不是质数，79是质数吗类(lèi)字是(shì)课(kè)本(běn)中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育(yù)课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其(qí)他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科学(xué)，是(shì)人(rén)们(men)相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工(g88是不是质数，79是质数吗ōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他(tā)知识不要求全体学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其(qí)实(shí)就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字(zì)之后(hòu)，在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识(shí)的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字(zì)是多(duō)音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还(hái)有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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