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相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立基(jī)准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对(duì)象(xiàng)的(de)集(jí)合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优(辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那(nà)么评价之后，每个被评价者(zhě)都可以明确自己与(yǔ)客观标(biāo)准的差(chà)距，有利辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(lì)于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的(de)重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学(xué)生个人的(de)成(chéng)绩在该班(bān)学生成绩序列(liè)中或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位置来评(píng)价和(hé)决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等(děng)。

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