小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度p>

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cón怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度g)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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