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  全国综合排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电气(qì)专业全(quán)国排名9,其中高(gāo)压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流(liú)动(dòng)站:电气工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工(gōng)程(chéng)、管理(lǐ)科学与工程博(bó)士学位(wèi)授权学科一级学科: 电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算(suàn)机科学与技(jì)术二(èr)级学科: 电机与电(diàn)器、电力系统及其(qí)自动化、高电压与绝(jué)缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技术、 电介质工(gōng)程(自设)、管理科(kē)学与工程(chéng)、机(jī)械制造及其(qí)自动化(huà)、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、 车辆(liàng)工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料(liào)物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及机(jī)械、测(cè)试计量技术及(jí)仪器(qì)、 计算机系统(tǒng)结(jié)构、计(jì)算机软件与(yǔ)理论、计算机应(yīng)用(yòng)技(jì)术、技(jì)术经济与(yǔ)管理、思想(xiǎng)政治教育以上学科是(shì)哈理工优势学科,特别是博士后(hòu)流动站和(hé)博士(shì)点(diǎn)一级学科(kē)!所(suǒ)谓的院校排名是针(zhēn)对学校总体实力(lì)的排名(míng),对选(xuǎn)择(zé)具体专(zhuān)业或方(fāng)向的考生而言(yán)意义不(bù)大,除非你指(zhǐ)想炫耀自己(jǐ)毕业学(xué)校的知名(míng)度更高!这些排名(míng)极(jí)易对(duì)考(kǎo)生产生误导(dǎo),一般是对教育不(bù)大知情者才热衷于此,这是很多(duō)教育专家极力(lì)反对的!因为(wèi)每所高校都有自(zì)己的优势学科,某些院校的综合排名(míng)虽(suī)然低点,但单个学科(kē)上的实力、师资(zī)和(hé)地位可能非常拔尖,在业内领(lǐng)域具有很高认可度(211院(yuàn)校的排名一般低于(yú)985,但(dàn)211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科的(de)实力是一(yī)些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的,所(suǒ)以要淡化学校的(de)规模化,突(tū)出办学定位和特色,集中优势师资和资(zī)源培(péi)育各专业的优秀人才,这才是可取(qǔ)之道!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高(gāo)校(综合排(pái)名65左右),排名绝对(duì)在成都(dōu)理工大学(综合排(pái)名(míng)140左右)之前,但氯化钾相对原子质量是多少,后者在地质方面有四个国(guó)家重点学科(kē),培养的地质类(lèi)人才(cái)质量和数(shù)量比(bǐ)合肥工业(yè)大学的(de)地质毕业(yè)生(shēng)普遍好,业内认可(kě)度也绝对更高;

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北(běi)外(wài)的语言类毕业生总体(tǐ)上不如(rú)浙大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语毕(bì)业生呢(ne)?教育的目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养,中国(guó)很(hěn)多高校为求大(dà)求全疯狂(kuáng)盲(máng)目扩招专(zhuān)业,催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃圾专业(yè),这让无数懵(měng)懂学(xué)子成为学校弱势(shì)专业的试验品和小白鼠,这(zhè)是高等教(jiào)育的误区(qū),是对社会和学(xué)生及家长十分不负(fù)责的!麻省(shěng)理工学院(yuàn)等不少国外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业数目和招(zhāo)生数,虽然专业较少、学(xué)生不多,但是做出的(de)贡献(xiàn)、培养的人才质量是我(wǒ)们(men)大家(jiā)有目共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更(gèng)多才能获得更(gèng)好的发展渠道和待遇(yù),对社会和个人(rén)这一(yī)点才是最重要的;

  如果无法实(shí)现教育应有的社会推进价(jià)值和对受教(jiào)育者(zhě)的(de)价氯化钾相对原子质量是多少,值,什么都白谈!那教育就是(shì)在浪费他人(rén)青春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人!建议(yì)广大(dà)考生(shēng)在选择学(xué)校(xiào)和专业(yè)的时候结合(hé)个人理(lǐ)想、爱好,综合(hé)考虑学(xué)校学科师资、办学(xué)历史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况、教师(shī)论文和科研项目(mù)情况(kuàng)、毕(bì)业生就业质量和社会声誉等(děng)综(zōng)合考虑,理性(xìng)判断(duàn)和选(xuǎn)择(zé)学校及(jí)专业;

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