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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特(tè)点，投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢这个动画片(piàn<投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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