怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还(hái)有整定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期(qī)间难得的让同学(xué)满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　 学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。

　　世界(jiè)性(xìng)的护(hù)理人才资源(yuán)的短缺，给我(wǒ)国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍(shào)说(shuō)，护理职业(yè)一直(zhí)是国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国(guó)平均(jūn)年薪(xīn)达(dá)5万美(měi)元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利(lì)亚(yà)，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得(dé)升迁，同(tóng)时，只要(yào)拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注(zhù)册(cè)护士(shì)的资格(gé)，等于拿到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西(xī)方发达国家对护(hù)士均有(yǒu)许(xǔ)多优惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的专业知识、较高的综合(hé)素质和流畅的国际交流语(yǔ)言的护(hù)士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么(me)好处和(hé)弊(bì)端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好处：

　　 可以(yǐ)学会照(zhào)顾自己和别人，包括(kuò)老公(gōng)小孩(hái)，爸爸妈妈，公公(gōng)婆(pó)婆(pó)，小(xiǎo)姨(yí)小叔等等(děng)

　　 可(kě)以有一(yī)份自食其力，收入稳定和饿不(bù)死(sǐ)自己(jǐ)的工作

　　 可以学会在(zài)紧急时刻从容(róng)镇(zhèn)定(dìng)，该干什么(me)干什么

　　 可(kě)以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于(yú)思(sī)考的好时机

　　 可以(yǐ)在不(bù)断的考核和(hé)检查中磨(mó)练(liàn)自(zì)己，使自己总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学(xué)会(huì)处理各种(zhǒng)复杂的人(rén)际关(guān)系，在(zài)和(hé)患者和家属的谈(tán)话中(zhōng)学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可(kě)以在(zài)不停的(de)奔(bēn)忙(máng)中锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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