小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可(kě)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸即使是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边(biān)形(xíng)。

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