文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

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三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的h2>

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的(de)意(yì)义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材(cái)《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我(wǒ)还回头(tóu)去看(kàn)那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明(míng)扼(è)要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全(quán)文,充实有(yǒu)力。

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