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  线差(chà)法是什么(me)意思,啥叫手机扩展内存是什么意思线差法是(shì)就是通过比(bǐ)较高校实际录(lù)取线(xiàn)与(yǔ)省控(kòng)一本线或(huò)二本线(xiàn)之差(chà),来(lái)排除考试难(nán)度对录取线的影响(xiǎng)的。

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线(xiàn)差法(fǎ)是什么(me)意思(sī),啥叫线差法

  就是通过比较高校实际(jì)录取线(xiàn)与省控一本线或二(èr)本线(xiàn)之差,来(lái)排除考(kǎo)试难度对录取线的影响。

  但是这种方(fāng)法(fǎ)在考试难度变动太大(dà)的情(qíng)况(kuàng)下还是(shì)会有(yǒu)较大误差,所以只建议在正式出成绩之前用来参考,正式出成(chéng)绩后还(hái)是位次法比(bǐ)较稳妥。

什么是线差法(fǎ)填报志愿 如(rú)何用线差法报志(zhì)愿

   在高考填报志愿前,很(hěn)多学(xué)生都想知道什么是线差法填报志(zhì)愿,如(rú)何(hé)用(yòng)线差法报志(zhì)愿,下面我为大家整理了相关(guān)内容,以供(gōng)参考,一起来看看(kàn)!

  

什么是线差(chà)法填报志(zhì)愿(yuàn)

   用线差法填(tián)报志愿(yuàn),考生不仅要清(qīng)楚(chǔ)目(mù)标院校往年录取平均线差,也要清(qīng)楚投档线差、最高线差(chà)、最低线(xiàn)差。

   平行志愿下院(yuàn)校投档(dàng)线差(chà)与录(lù)取最(zuì)低线差基本(běn)相同,所以(yǐ)我们将投档(dàng)线差(或最低线差)与(yǔ)平均线(xiàn)差、最高(gāo)线差(chà)结合使(shǐ)用,既有测算考手机扩展内存是什么意思生拟(nǐ)报(bào)院校(xiào)能不能投档,也有测(cè)算进档考生能不能按所报专(zhuān)业录取的优(yōu)势。

   由于每(měi)年报考人数多少(shǎo)、高考试(shì)题难易(yì)程度都在变化,而且每年招(zhāo)生政(zhèng)策、计划招生人数都有新(xīn)的调整。

   所以考生填报高考志(zhì)愿时,不(bù)能仅仅参考和(hé)使用某一年(nián)的投档录取数据(jù),而是要(yào)至(zhì)少(shǎo)参考(kǎo)近(jìn)2-3年(nián)院校(xiào)投档录取数据(jù)。

   同时也(yě)不能(néng)只参考院校往年录取平均线差,而(ér)是(shì)要将(jiāng)投档(dàng)线差及录取(qǔ)最高线差、最(zuì)低(dī)线差(chà)结合参考。

  学(xué)会(huì)对这些数据的灵活运用,才能在不同招生年度都具(jù)握祥(xiáng)盯有不同的应对策略,从而段和选(xuǎn)择(zé)出考生心仪的(de)院(yuàn)校(xiào)和(hé)满意的专业。

线差(chà)法是什么意思

   线(xiàn)差法的“线”是(shì)指(zhǐ)的批次(cì)录取控制分数线,也叫省(shěng)控线。

  例如(rú)一本线,二本(běn)线(xiàn)等等。

  线(xiàn)差(chà)法就是比(bǐ)较考(kǎo)生线差(chà)与院校线差(chà)来填(tián)报志愿的方法。

  其中,考(kǎo)生线差是高考成绩与省控线(xiàn)的差值(zhí),院校线差就是录(lù)取平均分与省控线之间的差值。

  为避免偶然性(xìng),专家建(jiàn)议(yì)中采用院校近几年的平(píng)均(jūn)线(xiàn)差(chà)(即(jí)线差均值)代替某一年的(de)院校(xiào)线(xiàn)差来比较。

   考生的线差超(chāo)过院校(xiào)的线差均值,则录取(qǔ)的几率就比较大。

  线(xiàn)差法适合各个(gè)层次的考生,不管是重点(diǎn)批次,还是普通批次都可以用线(xiàn)差法报考。

高考录取(qǔ)线差计算方法

   某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制(zhì)分数线

   下(xià)面以某重点大学在(zài)北(běi)京招生情况为例(lì),计算录取线差如下:

   例:某重点大学(理工类)在宴汪(wāng)北(běi)京(jīng)近6年录取情况简(jiǎn)单线差法分析示例:

   平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然,根据往年的(de)情况来看,报考此大学平均需要(yào)65分的线差(chà),最高(gāo)的年份需(xū)要70分(fēn)的线(xiàn)差。

  为保险(xiǎn)起见,报考该(gāi)校还必须根据录取分(fēn)数(shù)区(qū)间大小、录(lù)取人数在各(gè)分(fēn)数段分布情况留出足够的(de)保(bǎo)险空(kōng)间,建议(yì)考生至(zhì)少要留10分(fēn)以(yǐ)上的余地(dì)(即:高考分数值(zhí)+65+10)。

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