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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说(s社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说huō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(ch社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说ū)过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特(tè)点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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