全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既(jì光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词)然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘(huì)桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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