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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的(de)意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大女生有感觉了是怎么样的呢小，比(bǐ)透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能(néng)造成(chéng)感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不(bù)同的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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