晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么(me)回复(fù)她(tā)呢？晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以(yǐ)回(huí)复：我会(huì)用手机(jī)备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放(fàng)心的。关(guān)于晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢以及晚上老师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢，老师说忘回复了(le)我怎(zěn)么说，怕(pà)老师忘记(jì)要怎么提醒，老(lǎo)师说晚上好(hǎo),我该(gāi)怎么办回复？，等问题，农(nóng)商网将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的生(shēng)活知识：

忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记(jì)住的(de)。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做(zuò)。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教(jiào)诫(jiè)的言语(yǔ)，务要勉励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了(le)为什么风流女人看指甲。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联(lián)系之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录注明(míng)并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不(bù)放心，还可(kě)以用记事本(běn)抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了避免(m为什么风流女人看指甲iǎn)将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是(s为什么风流女人看指甲hì)复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时工作是(shì)很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能(néng)够省掉(diào)很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关(guān)心也是至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的(de)话(huà)，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个(gè)好的印象。

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