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音读训读的解释是(shì)什么,音读(dú)训读(dú)的(de)解释

  问什么(me)是音读?什(shén)么是训(xùn)读(dú)?答简单来说,每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音(yīn),按照(zhào)这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同(tóng),大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了。

  “音读”的(de)词汇(huì)多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有的语言(yán)

  来读这(zhè)个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  例音读:200克等于多少毫升水,200克是多少ml水青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用(yòng)该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读(dú)音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读(dú)法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以日语固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字音(吴(wú)音、汉(hàn)音、唐(táng)音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之(zhī)说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记(jì)法存在,充分利(lì)用这些(xiē)汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某(mǒu)些的汉字(zì),这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外,日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意思,这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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