小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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