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　　该专业(yè)主要培养和(hé)造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大(dà)学等(děng)。小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式>

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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