颜元的教(j勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善iào)育(yù)思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张是颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想：培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根本(běn)，而人(rén)才(cá勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善i)主要依(yī)靠学校教育来培养的。

　　关于颜元(yuán)的教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张(zhāng)以及颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想对(duì)现代教(jiào)育的(de)启示，颜(yán)元的教育(yù)思想主张，颜元(yuán)的教(jiào)育思想简答题，颜元的教育思想(xiǎng)背诵(sòng)口诀(jué)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善(cái)是治国安民的(de)根(gēn)本(běn)，而(ér)人(rén)才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一(yī)艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实(shí)际，观察(chá)、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解决(jué)实际问题还影(yǐng)响(xiǎng)健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善