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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。88是不是质数，79是质数吗>

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)88是不是质数，79是质数吗事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè88是不是质数，79是质数吗)的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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