丁二醇和丙二醇是不是酒精-橘子百科-橘子都知道

丁二醇和丙二醇是不是酒精文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这丁二醇和丙二醇是不是酒精里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把作品丁二醇和丙二醇是不是酒精读(dú)完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。