小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修一方水等于多少升，一方水等于多少升水辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了(le)强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子一方水等于多少升，一方水等于多少升水反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和(hé)小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调一方水等于多少升，一方水等于多少升水(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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