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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排(pái)比句有什么作用呢?春天的声音排比(bǐ)句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体,更(gèng)加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春天的(de)生(shēng)机勃(bó)勃,表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱(ài)的。关于春天的声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢(ne)以学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c(yǐ)及春天的(de)声音排(pái)比句(jù)有(yǒu)什么作(zuò)用呢,春(chūn)天听(tīng)到了什么(me)声音排(pái)比句,春天还是什么用排比句(jù),春天(tiān)的气息的排比句,用排(pái)比句来描写春天的句子等问题,农商网(wǎng)将为你(nǐ)整理以下的生活知识:

春(chūn)天是几月(yuè)到(dào)几月

  春(chūn)天是3月到5月的。

  在北半球(qiú)春天是3-5月,中国农历的(de)1-3月(yuè)为春季,南半球的季节(jié)与北半球相反,春天是9-11月。

  季节一(yī)共(gòng)有四季,分为:春(chūn)、夏(xià)、秋、冬(dōng),夏季为(wèi)6-8月,秋季为(wèi)9-11月,冬季为12-次年(nián)2月(yuè)。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne)

  春(chūn)天的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体,更(gèng)加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃(bó)勃,表(biǎo)现出对春天的喜爱。

  排比(bǐ)句,是修辞手法之一,指使用排(pái)比修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ),把三个或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相(xiāng)同或(huò)相似、语气(qì)相同的词(cí)组或(huò)句子(zi)并排在一起(qǐ)组成的句(jù)子(zi)。

  有(yǒu)时候(hòu)两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可(kě)以称为排比句。

  一般(bān)使用排比句来说(shuō)理,可收(shōu)到条理分明(míng)的(de)效果。

  用排比来(lái)抒(shū)情,节(jié)奏和谐,显(xiǎn)得感情洋溢(yì)、气势更为强(qiáng)烈。

  用排比来叙事写景,能(néng)使层次清楚、描(miáo)写细腻(nì)、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天(tiān)的声(shēng)音”运(yùn)用(yòng)了哪(nǎ)些修辞(cí)手法(fǎ)?

  “春天的声音”运用(yòng)了(le)拟(nǐ)人的

  修辞手法

  。

学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c  春(chūn)天是一个(gè)季节(jié),不会说话,而人才会(huì)有声(shēng)音,把春天(tiān)拟作人(rén)才会发出声音。

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  这(zhè)样写可(kě)以让春(chūn)天的描(miáo)写更加生(shēng)动、形象(xiàng)、具体(tǐ),既能(néng)生动形象地写(xiě)出春(chūn)天的(de)特点,又有(yǒu)了(le)拟(nǐ)人化之后春天的活泼。

  例如:

  春天(tiān)的声(shēng)音是春雨润物的声音;是白云轻轻飘过声(shēng)音;是春风拂(fú)柳的声(shēng)音;是候鸟回归的鸣叫声音;是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

  这句话(huà)除了运(yùn)用了拟人的修辞手法,还用了排比(bǐ)的修辞手法。

  可以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体,更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙,春天的(de)生机(jī)勃勃,表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱。

  扩(kuò)展资料

  修辞手(shǒu)法是为提高表达效果,用于(yú)各种文章(zhāng)或应用文,在语言(yán)写作时

  表达方法(fǎ)

  的集合(hé)。

  修(xiū)辞手法(fǎ)一共有63大(dà)类,78小类。

  通(tōng)过修饰、调整语句(jù),运用特定的表(biǎo)达(dá)形式以提高语(yǔ)言表达作用的方式。

  常用的修辞手法有:比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设(shè)问、反问。

  1、比(bǐ)喻:即表示两种不同程度的事物,彼此之(zhī)间(jiān)有(yǒu)相似点(diǎn),使用一(yī)事物来比方另一事物(wù)的(de)

  修辞方法

  。

  2、拟(nǐ)人:把物当作人来写,赋予物以(yǐ)人的言行或(huò)思想感情(qíng),用描写人的词来描写物。

  3、夸张:为了达到某种表达效果(guǒ),对事物的形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或缩小的方(fāng)法。

  4、排(pái)比:把三个或以上结(jié)构和长度(dù)均类似、语(yǔ)气一致、意义相关或相同(tóng)的句(jù)子排列起来(lái)。

  5、对偶:字数相等,结构形式相同或基本相同(tóng),意义对称的一对短语或(huò)句子,表(biǎo)达两个相(xiāng)对或相近的意思。

  6、反复:为了突出某个(gè)意思,强调(diào)某(mǒu)种感情(qíng),有意重复某个词语或句子(zi)。

  7、设问:为(wèi)了引起别人的注意(yì),故意先提出问题(tí),然后自己回答。

  强烈(liè)情(qíng)感。

  8、反问:又称激问(wèn)、反诘、诘问。

  用疑问形(xíng)式表(biǎo)达确定的意思,用肯定形式(shì)反(fǎn)问表否定,用否定形(xíng)式反问表肯定(dìng),只(zhǐ)问不(bù)答,答案暗含在

  反问句(jù)

  中。

  参考资(zī)料

  百度百科

  -修辞手法(fǎ)

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