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  开学报道还是报到,开学报(bào)道和开学报到(dào)的区别是开学(xué)是用“报(bào)到”的。

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开(kāi)学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开学(xué)是用“报到”。

  因为“报道”是(shì)利用(yòng)某种工具对某事或物(wù)进行解释说明,使人们清晰了(le)解。

  “报到(dào)”通常指的是参加会议的(de)人(rén)到达(dá)会场办理的手续,或者告知(zhī)自己(jǐ)到了,因此(cǐ)开学用“报到(dào)”比较合适。

  报(bào)道和报到(dào)的区别有:意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义词不同(tóng)。

  一、意思不(bù)同。

  1、报道(dào):用书面或广播、电视形式发(fā)表的(de)新(xīn)闻稿。

  例句:新闻报道必须真实,不许有(yǒu)半(bàn)点虚(xū)假。

  2、报到:向(xiàng)组织报耳钉买925银好还是999好,925银适合养耳洞吗告自己已经来到。

  例句:新(xīn)生(shēng)报到意(yì)思说准(zhǔn)备在(zài)这个(gè)学校上学的学生来报到了。

  二、使用(yòng)场合(hé)不同。

  1、报(bào)道:报道是(shì)向人群、向社会通报情况,其内容广泛受体较众,影响(xiǎng)较大,知晓(xiǎo)率较高。

  例句(jù):报刊上常(cháng)有不明飞行物的报道(dào),我对这件事(shì)半信半疑。

  2、报到:报到(dào)是向某个人(rén)或某个单(dā耳钉买925银好还是999好,925银适合养耳洞吗n)位报告(gào)你已到(dào)达指(zhǐ)定现场,内容是(shì)单一的,相对来说,其范围和影响(xiǎng)都比较小。

  例句:我当初来此报到时,人地生疏,形(xíng)单影只(zhǐ),生活颇感寂寞。

  三(sān)、两者词性不同。

  1、报道:有多种词性(xìng),可(kě)以作为动词、名词,适(shì)用于不同的(de)语境。

  例句:对社(shè)会上的丑(chǒu)恶现象,新闻(wén)报道(dào)给予(yǔ)了有力的鞭挞。

  2、报到(dào):只(zhǐ)作为动词,语境单(dān)一。

  例句:我来报到(dào)了,贝格(gé)欠起(qǐ)身子,惟妙惟肖地行(xíng)举(jǔ)手礼;

  难以表(biǎo)现出(chū)更加恭敬(jìng)和得意的样子了。

  四(sì)、近(jìn)义词不(bù)同。

  1、报道:报(bào)道(dào)的近义词(cí)可以同报导,均是指对新闻等的报告传(chuán)播。

  例句(jù):看了一篇(piān)新闻报(bào)道(dào)后,脑子里第一(yī)反(fǎn)应就(jiù)是我要听到(dào)你的声(shēng)音,让(ràng)我(wǒ)知道现在的你安然无(wú)恙。

  2、报到:而报(bào)到没有近义(yì)词。

  例句:到(dào)展览(lǎn)会参观的人都必须先到(dào)总服务台报到。

开学是报道还是报到 二(èr)者的区(qū)别

   开(kāi)学(xué)报到(dào)。

  报道和报到两者意(yì)思不同(tóng)、词性不同(tóng)、近义词不同、所用对象不同。

  

是(shì)报道还(hái)是报到的不同

   1、两者(zhě)意思不同

   报道:利用某种(zhǒng)工具对(duì)某事或物进(jìn)行解释说明,使人们清楚了解(jiě)。

  报到:通常指的是参加会议的人(rén)到达会场办(bàn)理的手续,或者告(gào)知自己到(dào)了。

   2、两者词性不同(tóng)

   报道有多种词性,可(kě)以作(zuò)为(wèi)动词、名词(cí),适(shì)用于不同(tóng)的(de)语境(jìng)。

  而报到只作(zuò)为动词,语(yǔ)境单一。

   3、两者近义词不同

   报道的(de)近义词(cí)可以同报导(dǎo),均是指对新闻(wén)等的报(bào)告传播。

  而报到没有近义词(cí)。

学(xué)生(shēng)报到是什么意思

   “学(xué)生(shēng)报到(dào)”的意陆喊缺思是学(xué)生去新学校办的(de)手续,告知自己(jǐ)到了。

   报(bào)到,读(dú)音bào dào,汉(hàn)语成语,向组(zǔ)织报告自己已经来到:新生今天开始。

  出(chū)自宋 文莹 《玉壶清话》。

  卷(juǎn)六:“旧制,宰相报到(dào),未刻(kè)方(fāng)出中书,会早辩岁大热(rè),特渗(shèn)虚许公(赵普)纔(cái)午归第(dì),遂为永制。

  ”

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