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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的(de)表(biǎo)现了(le)作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希(xī)为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却(què)变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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