高(gāo)考小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题是(shì)小说(shuō)标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；人(rén)物上，突出人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的(de)运用(yòng)，形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题的作(zuò)用的(de)答题(tí)模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的(de)写(xiě)作线索大致可分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的(de)主要有两类：物、情。

天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出(chū)现具(jù)体(tǐ)事物、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整。

小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的(de)含义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考深层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征(zhēng)义）；人物与人(rén)物的关系(xì)（表(biǎo)明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的关系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)关键词(cí)的本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章内容(róng)，得出标题的(de)深层含义(yì)或(huò)作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手，联(lián)系(xì)文章的人物形象及隐(yǐn)含的(de)情(qíng)感来理解标题的含(hán)义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容(róng)，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的常天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这(zhè)一(yī)线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明写(xiě)作对象；关(guān)联主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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