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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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