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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后(hòu)把该群体中(zhōng)的各个对象逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利(lì)用相对评价可(kě)以了解(jiě)学生之(zhī)间的差异，便(biàn)于比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评(píng)价：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么评价之我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准的(de)差距(jù)，我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日有利(lì)于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目(mù)标(biāo)完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评(píng)价和(hé)绝对(duì)性评价(jià)的区别

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评价(jià)依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价(jià)，是用目标参照性测验对(duì)学生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常模(mó)参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行的(de)评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来评价和决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性(xìng)评价(jià)是(shì)一(yī)种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考(kǎo)试(shì)、驾照考试等(děng)。

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