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说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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