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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

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  垂听与聆听,倾听(tīng)的(de)区别:一、侧重点不同:1、“聆听”侧重于“聆”,即(jí)“听”的(de)意思(sī),强调(diào)的是用心思考(kǎo)仔细地细听。

  如(rú)聆(líng)听先(xiān)生(shēng)的教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身(shēn)子向前用尽(力量)细心地听取(qǔ)”,含有尊重(zhòng)的意思,如(rú)倾(qīng)听民意。

  二、使用对(duì)象不同:1、“聆听”一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活(huó)动(dòng),也可用于具体的事(shì)物,如风声、雨声、歌声等。

  2、“倾听”一般(bān)多用(yòng)于(yú)上(shàng)对下(xià)的“听”,如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处”等。

  三(sān)、情感色(sè)彩不同:1、“倾听”表示中性的感情色(sè)彩,就是凭借听(tīng)觉器官接(jiē)受言语信息(xī),进而通(tōng)过思维活动(dòng)达到认知、理解(jiě)的(de)全过程。

  一般(bān)指上级对(duì)下级(jí),如(rú)“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因此一般表示上级听取下级的(de)意见、报(bào)告(gào)等。

  2、“聆听”带有尊敬(jìng)的色彩(cǎi),一般多用(yòng)于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学(xué)、朗(lǎng)诵、故事等有(yǒu)关人(rén)的(de)活动,也(yě)可(kě)用于(yú)具体的事物,如风声(shēng)、雨声(shēng)、歌(gē)声等。

聆听和倾(qīng)听有什么区别?

  区别(bié)如(rú)下:

  1、聆听:

  汉(hàn)扬雄《法(fǎ)言.五百》:"聆听前世,清视在下,鉴莫近于斯矣。

  "

  后多用于(yú)书面语,常(cháng)指仔细注意地听。

  2、倾听(tīng):

  转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处  或者是认真听猛渗(shèn)别(bié)人的(de)话。

  聆听(tīng)更像是上级对下级的(de)训话,而(ér)倾听(tīng)是一种与人的尊重(zhòng)。

扩(kuò)展资料

  一(yī),倾听要点:

  克服自我禅岩中心:不要总是谈论自己

  克服自以为(wèi)是:不要总想占主导地位

  尊重(zhòng)对(duì)方:不要打断对话,要让(ràng)对方把话(huà)说完。

  不能去深(shēn)究那(nà)些不重要或不相关的(de)细节而(ér)打断话。

  不要激(jī)动:不要匆忙下结(jié)论,不(bù)要急(jí)于评价对方的观点(diǎn),不(bù)要急切地表达(dá)建议,不要因为(wèi)与对方不(bù)同的见解而产生激(jī)枝袭脊烈的争(zhēng)执(zhí)。

  要仔细地听对方说些什么,不(bù)要(yào)把(bǎ)精力(lì)放在思考(kǎo)怎样(yàng)反驳对方?

参考(kǎo)资(zī)料(liào)百度百科-倾听(tīng)

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