悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么-橘子百科-橘子都知道

悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么>

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也(yě)是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多(duō)特(tè)殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及(jí)时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。