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　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技(jì)有限公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲(zhé)国际教育集团成(chéng)员(yuán)，总部设在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司(sī)）设有分公(gōng)司，华(huá)南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专注于中高考1对1辅导10多(duō)年(nián)，一种跟线下一模一样的线上上(shàng)课模式，北京地区(qū)的学员(yuán)，即可以面对面授课，也(yě)可(kě)以(yǐ)在(zài)家上(shàng)课(kè)，效果一样好，可(kě)以让孩子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实现轻松在(zài)家和名师(shī)面(miàn)对(duì)面上课(kè)。

　　学(xué)而思网校(xiào)

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子提(tí)供小学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教育平台，实现了直(zhí)播(bō)上课、实时互动(dòng)、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语(yǔ)音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大(dà)幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多个城市的中小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学生自身的(de)身(shēn)上。

　　其(qí)实线上的话有(yǒu)很多的名师(shī)的(de)课程，只要我们能(néng)够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线(xiàn)上一(yī)对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不靠谱，如(rú)果你(nǐ)是一个特别热(rè)爱学习的(de)人，而且有很好的方式(shì)，你(nǐ)强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题应该不需要辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那些，自律(lǜ)性不高(gāo)，学习(xí)能力不强的人，而这个过(guò)程(chéng)，其实是比强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬得住，才能获得分(fēn)数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅导(dǎo)最关键的是(shì)辅导(dǎo)对象本身有没有一个能动性，如果他有，再加上这些(xiē)辅助是可以的。

　　当(dāng)然(rán)说(shuō)到网(wǎng)上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多好的一对一辅导(dǎo)，所以(yǐ)如果想进(jìn)行这样(yàng)的一对一(yī)辅导，应(yīng)该去找(zhǎo)一(yī)些正规(guī)的网站。

网(wǎng)上(shàng)补课哪(nǎ)家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学(xué)习网、新(xīn)东方在线、精华(huá)网(wǎng)校(xiào)都(dōu)是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习(xí)网，简(jiǎn)单学习(xí)网(wǎng)成立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视(shì)频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学们提供中小学网络(luò)培训课(kè)程，中小学在线辅导(dǎo)班(bān)，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)各年级知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校(xiào)、精华在线是北京(jīng)天地精华教(jiào)育(yù)科技有限公(gōng)司于2003年成立的在线教育品牌，结(jié)合精华学校(xiào)强大的(de)师(shī)资和教研(yán)力量，为您提供全面(miàn)、高质量的(de)初、高中网络视(shì)频课程，定制的个性化(huà)辅导方案(àn)，针对性强，巩固(gù)基础(chǔ)，避免(miǎn)偏科(kē)！

　　网课的(de)好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以(yǐ)不(bù)受时间(jiān)和空间的限制，随时可(kě)以学习(xí)，提升(shēng)了学习效率；网(wǎng)课可以(yǐ)使得教育(yù)资源不平等(děng)问(wèn)题得到(dào)解决，教育资(zī)源共享(xiǎng)使得所(suǒ)有(yǒu)学生都(dōu)能(néng)碧猛享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课(kè)可(kě)以利用(yòng)计算机(jī)人(rén)工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学生的提问(wèn)问题以(yǐ)及错误率(lǜ)，可以对每(měi)一个(gè)学(xué)生的学习情况进行分析，有针(zhēn)对性的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者凳(dèng)渗(shèn)互动不及(jí)时；教师对学生的管控力度变小，学生不(bù)专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重；学(xué)习氛(fēn)围相对(duì)较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得(dé)自(zì)己做的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就会(huì)各种各样的(de)学习状态。

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