1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱-橘子百科-橘子都知道

1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ)1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上(shàng)来(lái);一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事(shì),她(tā)就打算不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。