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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班以及幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些大班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些题目，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样(yàng)才圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝”的圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(ré圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗n)喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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