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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不一警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大声(shēng)朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对(duì)话，或(huò)者与父母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复(fù)等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另(lìng)外(wài)可以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励(lì)自己休息(xī)一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自(zì)豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的(de)学生早上(shàng)的记(jì)忆力好，有的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适合(hé)自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能(néng)也不是(shì)特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能(néng)记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时(shí)候(hòu)，学生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词(cí)句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而不(bù)是为了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗长的(de)内容，我们常常需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息，比(bǐ)如(rú)：时间信息、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知识点，边(biān)读的时候边(biān)画下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的(de)时候的重点，往往(wǎng)不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后(hòu)面警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时候，要(yào)尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否真(zhēn)正的理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让(ràng)你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往往(wǎng)你就(jiù)能(néng)感到得(dé)心应手。

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