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1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式

  反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果分别是:1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位>  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

 1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位 2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物(wù)的特征,使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根(gēn)据表达需(xū)要,有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突出(chū)某种情(qíng)感,特意(yì)重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

  反复(fù)的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或(huò)某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达(dá)到强调(diào)的目(mù)的。

  例(lì)句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排(pái)的需(xū)要,要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮原来是这样的(de)!核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”,表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启(qǐ)下,层次(cì)清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁,以实代(dài)虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现(xiàn)出(chū)了(le).……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位),增强感染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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