大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

　　关(guān)于大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么以及大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分是干什么的，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么(me)，大学学分是干啥的，大(dà)学里学分是什么等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你收(shōu)拾(shí)以下常识：

大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suà吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗n)，每门课(kè)程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教育环(huán)节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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