折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗-橘子百科-橘子都知道

折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。