小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要(yào光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词)连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点(diǎn)更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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