凝神静气的意思凝神静气是成语吗-橘子百科-橘子都知道

凝神静气的意思凝神静气是成语吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīn凝神静气的意思凝神静气是成语吗g)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格(gé凝神静气的意思凝神静气是成语吗)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方(fāng)法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié凝神静气的意思凝神静气是成语吗)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表达的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。