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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么(me)能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无(除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部(bù)的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗)象。

　　因而就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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