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campus是什么意思 campus是国誉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上(campus是什么意思 campus是国誉吗shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　campus是什么意思 campus是国誉吗　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。