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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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