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忘(wàng)记是什么(me)词性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记(jì)住(zhù)应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教(jiào)诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到(dào)。 例如(rú)：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时(shí)我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、它所唤起情感和时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回(huí)吴亦凡现在在哪里关着复：我会用手(shǒu)机(jī)备忘(wàng)录注明并(bìng)定个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或(huò)者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事(shì)情抄(chāo)写(xiě)下来，放(fàng)在自己能够随时看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起情感和时间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被吴亦凡现在在哪里关着动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的(de)做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这样(yàng)就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象。

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