提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人(rén)是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片(piàn)，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到(dào)故事中找到答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及(jí)时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的(de)方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛活(huó)动、散(sà一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？n)步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活动等(děng)。

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