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　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好音模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗乐(lè)素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学士(shì)学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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