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  全国综合排名(míng)178哈尔(ěr)滨理工大学电气(qì)专业全国排名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科研流动站:电(diàn)气工程(chéng)、仪器(qì)科学与(yǔ)技术、材料科学与(yǔ)工程、机(jī)械工(gōng)程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)博士学(xué)位授权学科一(yī)级学科: 电气工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科: 电(diàn)机与电器、电力系(xì)统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、 电(diàn)介质工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及其(qí)自(zì)动化、机械电子(zi)工程、机械设计及理(lǐ)论(lùn)、 车辆(liàng)工程、材料(liào)学、材料加工(gōng)工程、材料物(wù)理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪器及机械、测(cè)试计量(liàng)技术及仪(yí)器、 计(jì)算机系(xì)统结构、计算机(jī)软(ruǎn)件(jiàn)与理(lǐ)论、计算(suàn)机(jī)应用技术、技(jì)术(shù)经济与管理、思想政治教育以上学科是哈(hā)理(lǐ)工(gōng)优势学科(kē),特别是(shì)博士(shì)后流动站和博士点一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是(shì)针对学(xué)校总(zǒng)体实(shí)力(lì)的排名,对(duì)选(xuǎn)择具(jù)体专(zhuān)业或方向的考生而言意义不大,除非你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学校的知名度(dù)更高(gāo)!这些排名(míng)极易对考生产生误导,一般是对教(jiào)育(yù)不(bù)大知情者(zhě)才热衷于此,这(zhè)是很多教育专家极力反对的!因为每所高校都有自己的(de)优势学科,某些(xiē)院校的综(zōng)合(h裱起来了是什么意思网络用语,裱是什么意思é)排名(míng)虽(suī)然低点,但单个(gè)学科(kē)上的实力、师资和地位可能非常拔尖,在业内领(lǐng)域具有很(hěn)高认可度(211院校的排名一般(bān)低于985,但211高校中某些学科(kē)的实力是一些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡化学校的规模化,突出办学定位(wèi)和(hé)特色,集(jí)中优势(shì)师资和资(zī)源培育各专(zhuān)业的(de)优秀人才,这才是可取之(zhī)道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排名(míng)65左右),排(pái)名绝对在成都理工大学(xué)(综合(hé)排(pái)名(míng)140左右)之前,但后(hòu)者(zhě)在地质方面有四个(gè)国家重(zhòng)点学科,培养的地质类人才质量和数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好,业内(nèi)认(rèn)可度(dù)也绝对更高;

  上(shàng)外、北外并非(fēi)985高校,但有谁(shuí)敢否认上(shàng)外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢(ne)?教育(yù)的目的是提高(gāo)人的综合素质(zhì)和专业素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了一批又一批(pī)师资配置(zhì)差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养质量(liàng)劣的垃(lā)圾(jī)专业,这让无(wú)数(shù)懵懂学子成为学校弱(ruò)势(shì)专裱起来了是什么意思网络用语,裱是什么意思业的试验品和小白鼠,这是(shì)高等教育(yù)的误区,是对社会和学生及家长十分(fēn)不(bù)负(fù)责(zé)的(de)!麻(má)省理工学(xué)院等不少国(guó)外知名(míng)大(dà)学都能严(yán)格控(kòng)制(zhì)所(suǒ)设专业数目和招生数,虽(suī)然专(zhuān)业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们(men)大家有(yǒu)目共睹的!只(zhǐ)有学有所成,对社会贡(gòng)献更大(dà),回(huí)报更多才能(néng)获得更好的发展渠道和待(dài)遇,对社会(huì)和个人这一点才是最(zuì)重要的;

  如果无法实现教育应(yīng)有的(de)社会推进价值和对受教育(yù)者的(de)价(jià)值,什么都(dōu)白谈(tán)!那(nà)教育就(jiù)是在浪费他人青春(chūn)、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀(shā)人!建议广大(dà)考生在(zài)选择学校和(hé)专(zhuān)业的时候结合个人(rén)理(lǐ)想(xiǎng)、爱好,综合(hé)考虑(lǜ)学校学科师资(zī)、办(bàn)学历史、省部级和国家级重点学科设(shè)置情况、教(jiào)师论文和科研项目情(qíng)况、毕业(yè)生就业(yè)质量(liàng)和社会声誉等(děng)综(zōng)合考虑,理性判断和(hé)选择学校及专业;

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