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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别中国的国粹有哪些(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西(xī)华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中中国的国粹有哪些音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学中国的国粹有哪些生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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