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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不(bù)相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记(jì)的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时(shí)我(wǒ)也忘(wàng)记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时间，还有和身体状态(tài)有关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回(huí)复(fù)：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录(lù)注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄写(xiě)下来(lái)，放在(zài)自(zì)己(jǐ)能(néng)够随时看到(dào)的地(dì)方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联(lián)系(xì)之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间(jiān)以及(jí)身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作是很(hě语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么n)辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙不(bù)过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省掉很多不(bù)必要的(de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到(dào)在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师(shī)的(de)工作的话，老师自然会对我(wǒ)们(men)的(de)孩(hái)子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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