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write的过去分词怎么用,write的过去分词英语 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学(xué)的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人(rén)气(qì)。

同时,由(yóu)于郑强老师为(wèi)人(rén)直(zhí)爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事,学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足(zú)轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重要还是领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受邀(yāo)write的过去分词怎么用,write的过去分词英语的不仅有郑(zhèng)强,还(hái)有(yǒu)青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中,恰好炮轰了(le)受(shòu)邀(yāo)而来的官员,使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲(jiǎng)席的write的过去分词怎么用,write的过去分词英语前排空出了(le)不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大(dà)概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官(guān)员领导:“不要(yào)以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演讲,就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话(huà),有人支持(chí),有人反对。

支(zhī)持(chí)者认为,郑强老师说的对。

教育最重要(yào),领导都来听演讲了(le),应该给学生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席(xí),是对他(tā)人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人(rén),是(shì)知(zhī)识分(fēn)子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而(ér)已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要,哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了(le),面子(zi)上过(guò)不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各方各执(zhí)一词,互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场现(xiàn)场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领导(dǎo),到底对(duì)或(huò)者不对(duì)呢?

具(jù)体(tǐ)问题,具(jù)体分析,不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙,事(shì)多(duō),如果真有(yǒu)急(jí)事(shì),中途离场,也(yě)情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对演讲内(nèi)容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng),所(suǒ)以溜之(zhī)大吉(jí),那(nà)就无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头(tóu)作(zuò)用,如果(guǒ)领导一言不合(hé)都提前走,那年轻的学子(zi),相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去呢。

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做任何事,都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯,那做任何(hé)事都可能(néng)是一(yī)时热(rè)度,难(nán)成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发生,若无其事(shì)地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑(zhèng)强(qiáng)偏不,他要将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的对(duì)与错,这种敢于说出自我想法的老师,值得肯定。

大(dà)学,非有大(dà)楼之谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目的(de),是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批评,是否有助于大学的进步,学生的(de)培养,仁者见仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个人看来,高校(xiào)中(zhōng)有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之(zhī)人,能(néng)发自内心(xīn),不怕得罪人地(dì)说出心中想法(fǎ),对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见均一(yī)致的高校,大抵是没有(yǒu)太(tài)大的创新力(lì)的。

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